裕安学校开展心理健康教育月主题活动(学校心理健康教育月)

五月里的裕安校园以“五育融心，向阳而行”为主题，构建了涵盖课程、环境和活动三个维度的全方位育人体系。通过德育熏陶、智育启迪、体育锻炼、美育洗礼以及劳动教育的综合模式，学校组织了一系列面向2000多名师生的心理健康月主题活动。

从量身定制的“三位一体”课程框架到充满互动性的校园心理氛围营造，再到家庭、学校和社会三方合作的沉浸式体验活动，裕安校园以“爱自己、爱他人、爱生活”的理念为主线，让学生们在互动中认识自我，在协作中传递温暖，并通过实践拥抱生活的美好。这种教育方式形成了从认知理解到情感升华再到行为改变的完整闭环。

热爱自己：在互动交流中丰富心灵

学校以“一课一个世界”的理念为指导，根据不同年级学生的需要设计了学习力提升、幸福感培养以及人际交往等心理健康基础课程。这些课程结合《活了一百万次的猫》绘本改编漫画和情绪手环制作等形式多样的融合课程，让学生在艺术创作中探索生命的意义，并识别自己的情绪状态。

校园里设立了一系列互动装置，包括“爱自己的一百种方式”墙、“今日正能量签”抽签盒等六类触感心理设备。这些设施每天平均吸引超过200次的互动使用，学生们通过抽取积极心理学短句、编织幸福毛线墙等活动将自我关怀转化为实际行动，在心灵彩绘和心理摄影大赛中记录成长瞬间，实现从“看见自己”到“接纳自己”的内心蜕变。

关爱他人：在家校合作中传递温暖

学校通过教师培训和支持家长参与的双轨机制，为全校教职工提供了《宝安区心理健康教育常规工作指引》和心理危机识别专题课程。这些措施使老师们掌握了处理心理危机的有效技能；而五月期间举办的两期新父母学堂则围绕青春期亲子沟通技巧和从习惯养成到心灵对话的成长陪伴进行了深入讨论。

班级心情晴雨表机制的建立，让学生们在角色扮演与团队协作中学会共情。高年级学生通过“沟通合作”主题课程设计了团队任务，心理委员用“班级情绪日志”记录同伴心声，让温暖之情在学校、家庭和朋友之间形成良性循环。

热爱生活：在五育融合中拥抱美好

裕安校园的“幸福探索游园会”将AI运动挑战、快乐小狗集市等十个活动融入到德育、智育、体育、美育以及劳动教育框架之中，吸引了社区100多组家庭和师生共同参与。此外，“解忧杂货铺”收集烦恼并转化为解决方案；“环游世界”合作挑战让亲子在体能运动中重建亲密联系。

学生们用镜头捕捉生活中的美好瞬间，并通过毛线编织表达幸福感，使心理健康教育走出校园围墙，成为滋养心灵的阳光雨露。成长之路如同无数光芒交织而成的银河，在课堂上描绘心灵图谱，在走廊里编织幸福经纬，在家校合作中叠成守护之形。

当五育理念在心田生根发芽，每一颗“我”的微光汇聚成璀璨星河，裕安校园的故事便是一首流动的诗歌——携手同行，让每颗心灵都成为闪亮星辰，在五育融心的美好画卷中，共同书写向阳而行的人生诗篇。

(责任编辑：佚名)