江南小学“我爱我班”活动：融合心理课与班级管理，培养责任感

近日，江南小学举办了一场以“我爱我班级”为主题的三年级心理健康活动。这次课程巧妙地将班级管理与责任感的培养与心理健康教育相结合，紧密贴合学校“五育并举”的课程体系，为构建“幸福江南”校园文化品牌贡献了力量。

在课堂上，心理老师通过生动的案例分析和有趣的互动游戏，引导学生认识到班级是一个温暖的集体，每个人都是班级不可或缺的一部分。在“我的班级之花”环节，同学们纷纷在自己的位置上涂上喜欢的颜色，并写下自己在班级中可以承担的责任。有的同学表示愿意主动整理图书角，有的则承诺帮助同学解决学习上的困难，还有的提出要维护班级的环境卫生。通过这样的活动，学生们深刻理解了责任感对于班级建设的重要性，同时也增强了作为班级小主人的意识。

此次心理健康课程不仅关注学生的心理成长，还将班级管理的理念融入其中。老师引导学生共同制定班级规则，讨论如何营造一个和谐、积极向上的班级氛围。学生们积极参与，各抒己见，在交流中学会了理解和尊重他人，以及合作的重要性。这种将心理健康教育与班级管理相结合的方式，使学生在提升心理素质的同时，也培养了他们的责任感和团队协作能力。

近年来，鼎城区江南小学致力于构建“五育并举”的课程体系，注重学生的全面发展。此次“我爱我班级”心理健康课程是学校在心理健康教育领域的一次有益尝试，也是打造“幸福江南”校园文化品牌的重要措施。通过这样的课程，学生们更加热爱自己的班级，增强了班级凝聚力和归属感，为今后的学习和生活打下了良好的心理基础。

据悉，学校将继续围绕“幸福江南”校园文化品牌，开展形式多样的心理健康教育活动，为学生们的健康成长提供保障。

(责任编辑：佚名)